Diagnóstico Socioeducativo el Entorno

EL ENTORNO
En el diagnóstico socioeducativo efectuado al entorno de donde provienen los estudiantes del CBTis No. 87 ubicado en Coxcatlán, en el estado de San Luis Potosí, me he dado cuenta que prevalece aún la pobreza en donde las actividades económicas dominantes son el comercio informal de los productos de la región, la citricultura que actualmente no es bien remunerada, la silvicultura y la ganadería minoritariamente, la talabartería es otra actividad económica que ha beneficiado a la población de este lugar, proveniente del estado de Jalisco, aunque proporciona empleo sin ninguna prestación a los obreros. De los servicios básicos con que cuenta la comunidad 9 de cada 10 estudiantes cuentan con energía eléctrica en sus hogares, 4 de cada 10 cuentan con agua potable, el servicio de transporte atiende 8 de cada 10 estudiantes. La zona es considerada en un 80% rural.
Se presentan aproximadamente 3 deserciones por embarazo al año, hace falta difundir mas información al respecto, en un año desertan aproximadamente 3 alumn@s por violencia, pues aún no existe la cultura de denunciar a los victimarios. Existe una favorable relación maestro-autoridad-alumno aunque se puede mejorar aún más. Bienes culturales y recreativos, se efectúan actividades culturales para celebrar la independencia y la revolución mexicana, el día del medio ambiente y en el mes de diciembre el Coxcatón que organiza el Centro de Atención Múltiple en coordinación con la presidencia municipal y demás instituciones educativas con el propósito de recabar fondos para una noble actividad que este realiza. Se organizan también en el municipio Campamentos organizados por las iglesias católica y evangélica para los jóvenes; mi plantel organiza también durante su aniversario torneos inter-escolares de fut bol y básquet bol en ambas ramas, se efectúan también concursos de baile moderno y de la canción por parte de otras instituciones educativas y la presidencia municipal; el municipio también cuenta con algunas zonas turísticas.

En cuanto a problemas de inseguridad se refiere si existen problemas de narcotráfico aunque no de una manera muy marcada por lo regular personas de otros municipios son los que vienen a convencer a las de este lugar. No existen conflictos político sociales en forma permanente se presentan sólo durante las campañas políticas; delincuencia juvenil, si existe también este problemas pero de igual manera no tan marcado recientemente si se han escuchado quejas de la población por este tipo de situaciones.

En cuanto a contaminación si se observa muy marcado como en todos los demás municipios y no se cuenta con una planta tratadora de aguas residuales, ni una planta de reciclaje con el propósito de tener un mejor manejo de los residuos sólidos y plásticos, problema que empeora cada día y que aunque en algunas instituciones ya se empiezan a recolectar los plásticos, no hay quien los recoja como tampoco existe conciencia de la población de cómo no contaminar más el suelo, aire y agua, a pesar de que ya tienen información al respecto así como también la juventud no respeta las especies de animales.
Lo anterior repercute considerablemente en la vida de los estudiantes positiva o negativamente, dependiendo de los principios que tengan cada uno de ellos, pues hay quienes las carencias los motivan a prepararse con más entusiasmo para tener una mejor calidad de vida.
De las situaciones que puedo trabajar mediante un proyecto de la RIEMS, son concientizar al alumnado desde los inicios de su carrera las ventajas del autoempleo, difundir mayor información sobre la salud reproductiva a fin de disminuir los índices de deserción en las alumnas, se puede también trabajar mediante proyecto para mejorar las relaciones interpersonales entre alumnos, directivos y maestros, sobre inseguridad, implementar programas de difusión con la finalidad de que los jóvenes no sean víctimas de personas que podrían inducirlos a participar en hechos delictivos, así como también para hacer conciencia a la población en general mediante los alumnos sobre el cuidado de nuestro ecosistema.
Una vez que ya tenemos conocimiento sobre las características de nuestra población estudiantil sus saberes tecnológicos, sus formas de comunicación dominantes, sus características psicopedagógicas, y las relaciones inter-personales que mantienen con sus compañeros y maestros, podemos emprender un proyecto en el modelo de la RIEMS enfocado a la solución de problemas que aquejan a la población estudiantil y a la comunidad en general con la seguridad de alcanzar quizá el objetivo, en un porcentaje considerable.
Por último quiero aprovechar la oportunidad de agradecer las contribuciones de algunos de mis compañeros de trabajo, director, alumnos, amigos y mi familia que me apoyaron en la realización de este trabajo.